ALELUIA! DESCOBRIU-SE A GRAMÁTICA

No quarto parágrafo da Introdução de “Metas Curriculares do Ensino de Português” - do 1.º ano ao 9.º - lê-se o seguinte: Foram globalmente respeitados os domínios existentes (Oralidade, Leitura, Escrita e Conhecimento Explícito da Língua, agora denominado Gramática) e foi acrescentado um outro, relativo à Educação Literária.

Este “Conhecimento Explícito da Língua, agora denominado gramática” deixou-me desorientada.

Agora denominado gramática?! Falta de clareza no enunciado ou quererá significar algo que a minha humílima preparação não atinge?

In illo tempore, que português nos ensinaram, então, na escola primária e no liceu? O que era aquilo a que sempre deram o nome de gramática… e de há séculos?

Vejamos o significado de gramática aplicada ao ensino. 

A gramática é uma disciplina que tem por objecto o conhecimento sistemático das regras que governam o funcionamento de uma língua. […] Em sentido mais corrente e popular, a gramática é a arte de falar e de escrever sem erros. […] Esta que acabámos de descrever é, propriamente, a gramática normativa.

Continuando nesta linha de ideias, passo a um outro assunto com o qual nunca estive de acordo.

Só gostaria de saber quem foram os iluminados que elegeram o português que se fala em Lisboa como “língua padrão ou norma padrão”!

Esclareço que não tenho a mínima antipatia pelos falares lisboetas, mas sempre me ensinaram que a língua padrão era a que se falava em Coimbra. Efectivamente, naquela região, por exemplo, respeitam-se os ditongos, além da pronúncia natural que a caracteriza e que se aproxima muito de uma boa dicção.

A este ponto, será pertinente interrogarmo-nos: faz sentido uma norma padrão em Portugal? Para que servem as gramáticas?

Há dias, e repetidamente, a jornalista Constança Cunha e Sá usou o vocábulo desvio, pronunciando-o “desviu”. É pena que aquela Senhora, a qual se dirige a todo o país, não recorde o que são ditongos crescentes e a sua correcta pronúncia.

É também lamentável que tantos ilustríssimos personagens lisboetas, e não só, continuem a atropelar a palavra “período”, pronunciando-a “periúdo”. Mais típico ainda, nesta língua padrão, o assassínio sistemático dos ditongos: caxa, baxa, Lôres, etc., etc., em vez de caixa, baixa e Loures. E se foram habituados a pronunciar Avairo e primairo, em vez de Aveiro e primeiro, é uma característica local, mas que a não imponham.

Como estas, quantas outras formas regionais, aceitabilíssimas, sem dúvida, mas longe do que devemos entender como um “português padrão”! Ou patrão?

Mas há mais. Detesto o uso e abuso, quase imposto, do tratamento “Vocês”. Muito corrente na Capital; agora, em todo o país.

Certamente que esta contracção de “vossas mercês” (vostra mercede) pertence ao nosso léxico, porém, vulgarizou-se e desceu a linguagem coloquial: não me parece que apresente traços de delicadeza e elegância, isto é, um registo cuidado.

Mas o que verdadeiramente me escandalizou foi a advertência, lida em duas gramáticas actuais (referi-me a este facto num texto precedente), que o pronome da segunda pessoa do plural, vós, já não se usa (a língua padrão assim comanda), portanto, deve ser substituído por vocês. Efectivamente, no léxico televisivo, o “vocês” impera e não conhece alternativas.

Que destino estará reservado para as formas verbais da segunda pessoa do plural? Deitamo-las ao lixo? Que ventos de loucura varreram a inteligência de uma certa parte - minoria, mas, pelos vistos, influente - dos meus compatriotas? Preciosismos mal assimilados ou parvoíces despachadas por modernidades?

Numa sala de aulas – ensino básico e secundário - qual será a forma mais gentil e gramaticalmente mais aconselhável de o professor se dirigir aos seus alunos: usando o tratamento vocês ou o clássico e sempre correcto “vós”? Eu escolho o segundo, pois nunca deixei de ver no primeiro uma roupagem grosseira.

Não me parece que isto seja uma evolução, mas uma espécie de abandalhamento da língua: a senhorilidade e gentileza, na forma como nos dirigimos aos interlocutores, desapareceram, foram canceladas.

Com qual justificação se mutilam formas gramaticais que nos ensinam a falar e escrever correcta e harmoniosamente? Por qual estúpida razão devemos banir o “vós”?

Imperdoável esquecimento da minha parte! Estamos na era da "fonio-mania". Os iluminados, acima referidos, entenderam que se deveria criar também a ulissipofonia e impô-la ao resto do país. Está em nós aceitá-la ou não.

É curioso que parti com o intento de escrever sobre a lista dos textos literários propostos nas novas metas para o ensino de português. Bastaram algumas frases da introdução para me desviar dos meus propósitos e divagar por tantas realidades que me desagradam. Mas acontece.